Pembantu guru telah menunjukkan betapa mereka sangat diperlukan dalam pendidikan
Pembantu guru telah menunjukkan betapa mereka sangat diperlukan dalam pendidikan

Video: Pembantu guru telah menunjukkan betapa mereka sangat diperlukan dalam pendidikan

Video: Pembantu guru telah menunjukkan betapa mereka sangat diperlukan dalam pendidikan
Video: Kupas Tuntas !! Urutan Peristiwa Hari Kiamat (FULL EDITION) - YouTube 2024, Mungkin
Anonim
Pembantu guru telah menunjukkan betapa mereka sangat diperlukan dalam pendidikan
Pembantu guru telah menunjukkan betapa mereka sangat diperlukan dalam pendidikan

Pada bulan Mei dan Juni, pembantu guru memainkan peranan penting dalam membuka semula sekolah yang ditutup sejak Mac kerana wabak coronavirus. Kumpulan kanak-kanak di sekolah bertanggungjawab untuk kira-kira separuh daripada semua pembantu yang menggantikan guru yang tidak hadir. Mereka juga membantu pembelajaran jarak jauh. Sepertiga dari mereka memastikan hubungan antara sekolah dan anak-anak yang tidak mempunyai akses ke Internet pada musim bunga. Ini berikutan tinjauan yang dilakukan oleh pasukan Program Pendidikan People in Need. Alexander Petrovich, ahli metodologi program, menyampaikan hasilnya pada hari Selasa dalam persidangan dalam talian dengan pembantu dari sekolah terbaik.

Kira-kira 24,000 pembantu guru bekerja di sekolah, 800 di antaranya mengambil bahagian dalam tinjauan. Menurut tinjauan, 53.5 peratus guru dan pembantu guru membantu mengajar pada bulan Mei dan Jun. Kemudian, kerana tindakan anti-coronavirus, kanak-kanak dibahagikan kepada kumpulan tetap sehingga 15 orang. Kehadiran tidak diwajibkan, dan sekolah diharuskan menyediakan pembelajaran jarak jauh untuk pelajar yang tinggal di rumah hingga akhir tahun persekolahan. Sekolah-sekolah tersebut kekurangan guru kerana pembahagian anak-anak ke dalam kumpulan kecil, dan juga kerana ada yang terus mengajar dari rumah.

Menurut Peter, krisis musim bunga menunjukkan bahawa pembantu sekolah tidak dapat diganti. Tanpa mereka, anak-anak kembali ke sekolah pada musim bunga lebih sukar daripada mereka, katanya. Semasa pembelajaran jarak jauh, katanya, sekitar 57 peratus pembantu dikhaskan untuk menyokong pelajar dengan tugas pembelajaran jarak jauh dan guru dalam menyediakan bahan pengajaran. Sebanyak 30 peratus daripadanya dikhaskan untuk pelajar tanpa akses Internet. Menurut Peter, mereka terus melakukan hubungan telefon dengan pelajar dan menyebarkan bahan pengajaran yang diperlukan melalui peti surat. Khususnya, akan lebih sukar bagi pelajar yang kurang bernasib baik untuk mengakses pembelajaran jarak jauh sekiranya mereka tidak layak mendapat sokongan daripada pembantu.

Oleh itu, dia tidak setuju dengan draf keputusan Kementerian Pendidikan, yang menurutnya penggunaan pembantu guru harus terhad kepada kanak-kanak kurang upaya tertentu. Pada bulan September, Kementerian Pendidikan mengeluarkan cadangan bahawa pembantu hanya boleh menolong kanak-kanak yang mengalami masalah kesihatan mental, autisme, atau gangguan tingkah laku. Penulis berpendapat bahawa penggunaan pembantu tidak berkesan untuk pelajar lain. Usul tersebut dikritik hebat oleh penyokong pendidikan bersama di sekolah arus perdana.

Mereka menggambarkan perubahan itu sebagai diskriminatif, yang mana mereka akan menjadi de facto kembali kepada keadaan di sekolah sehingga 2016. Kementerian Pendidikan mengatakan, proposal itu dirumuskan berdasarkan analisis penemuan kementerian, inspektorat sekolah, sekolah dan pusat kaunseling sekolah. Menurut kementerian, kemungkinan perubahan masih akan dibincangkan.

Disyorkan: