Guru terbaik Ukraine akan membuat pelajaran di televisyen semasa kuarantin untuk pelajar di kelas 5-11

Apa yang dipelajari oleh pelajar asing dalam pelajaran sejarah, dan mengapa Barat berusaha menulis semula perjalanan Perang Dunia II

Kepentingan ingatan sejarah tidak boleh dipandang tinggi. Membiarkan generasi seterusnya melupakan fakta tertentu adalah membiarkan kemungkinan pengulangannya. Sejarah sering disebut bukan sains, tetapi alat propaganda. Sekiranya demikian, maka setiap negara akan menggunakannya untuk kepentingannya sendiri dan mendidik warganya muda tentang sikap yang diperlukan terhadap peristiwa-peristiwa bersejarah yang penting. Untuk objektiviti dan kelengkapan gambar, adalah berguna untuk mengetahui apa yang mereka tulis mengenai Rusia dalam buku teks asing dan bagaimana rupa mereka

Kelas untuk imam rejimen, muzium, altar sampingan mengikut jenis pasukan: Apa yang akan menjadi kuil tentera utama Rusia

Gereja Ortodoks yang tidak biasa - yang bersifat ketenteraan - akan segera muncul di Taman Patriot, yang terletak di daerah Odintsovo di wilayah Moscow. Projek ini dipersembahkan di kolej Kementerian Pertahanan dengan nama rasmi "Kuil Utama Angkatan Bersenjata Rusia". Sebenarnya, itu akan menjadi kompleks peringatan di mana tidak hanya boleh berdoa, tetapi juga untuk menghormati ingatan para pembela Tanah Air. Kuil ini semestinya akan menjadi sangat terkenal, kerana akan didirikan dengan sumbangan dari orang Rusia

Mengapakah pelajar sekolah dalam pelajaran sastera memerlukan karya yang mereka tidak faham

Membaca semula kurikulum sekolah mengenai sastera sebagai orang dewasa, anda memahami bahawa itu bukan warna tirai, seperti yang didakwa oleh guru, tetapi motif tindakan watak bermain dengan warna baru. Lirik Pushkin, falsafah Tolstoy dan tragedi Dostoevsky, bahkan, menurut pendapat para guru itu sendiri, sepenuhnya terungkap hanya pada masa dewasa. Jadi mengapa klasik sastera Rusia termasuk dalam kurikulum sekolah, jika remaja dalam banyak hal tidak hanya dapat menghargai luasnya pemikiran mereka, tetapi

Untuk itu mereka menembak dan menghantar ke kem pelajar sekolah dan pelajar dari kalangan sastera

Pada awal Februari 1952, perbicaraan sedang berlangsung di Moscow selama seminggu. Pelajar sekolah dituduh menganjurkan bulatan sastera alternatif. Benar, selama enam bulan kewujudan pasukan, matlamatnya telah berubah. Walau bagaimanapun, pada bulan-bulan terakhir aktiviti, pelajar sekolah dan pelajar tahun satu berada di bawah pengawasan "luar". Dari 16 orang, tiga dijatuhi hukuman mati, tiga lagi - hingga 10 tahun di kem. Baki sepuluh diberikan masing-masing 25 tahun

Pendekatan inovatif untuk menjelaskan pelajaran: guru biologi bertindak sebagai boneka hidup

Debbie Heerkens, seorang guru biologi di Green Heart, Rainwood, sekolah Belanda, memutuskan untuk benar-benar mendekati subjeknya dari perspektif kreatif. Dia berdiri di atas meja dan menanggalkan pakaiannya. Walau bagaimanapun, perkara tidak semudah yang disangka