Sekolah yang tidak mempunyai dinding, tanpa meja, dan tidak ada cramming: Mengapa pelajaran luar semakin popular di New Zealand

2024 Pengarang: Richard Flannagan | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 00:13

Sekolah-sekolah yang tidak memiliki dinding, tidak ada bel yang berdering dan tidak ada disiplin yang melelahkan, di mana pengarah tidak dipanggil ke pejabat, di mana pengiraan dan tugas yang membosankan digantikan oleh penyelidikan praktikal, telah mendapat popularitas dalam beberapa tahun terakhir, dan bahkan wabak tidak dapat mencegahnya. Dunia berubah - begitu cepat sehingga ibu bapa terpaksa memikirkan untuk menyesuaikan program pendidikan anak-anak mereka, dan kembali ke asal-usul, ke alam semula jadi, ke persekitaran di mana seseorang dapat mendengar dan memahami dirinya sendiri, berhenti menjadi sesuatu yang eksotik dan bertemu dengan sokongan yang semakin banyak. Sekolah Hijau di New Zealand adalah contoh.

Alam semula jadi adalah pusat kurikulum sekolah

Ini kira-kira bagaimana pendiri Sekolah Hijau di New Zealand, Michael dan Rachel Perrett, yang merupakan guru sendiri dengan pengalaman bertahun-tahun, yang berjaya bekerja, termasuk di sekolah-sekolah Jepun dan Indonesia, beralasan. Pada awal tahun 2020, sebuah institusi pendidikan baru dibuka, tidak seperti ribuan dan jutaan sekolah yang menerima anak-anak di seluruh dunia. Sebenarnya, tidak ada tembok di "Green School" seperti itu - mungkin yang paling minimum.

Green School terletak di wilayah bekas ladang tenusu, di pantai barat Pulau Utara di kaki Gunung Taranaki. Kampus ini dikelilingi oleh bukit-bukit, Sungai Oakura mengalir sangat dekat. Di sinilah pelajar memperoleh pengetahuan, walaupun rumput sering digunakan sebagai bilik darjah dan ruang New Zealand yang luas sebagai gimnasium. Sekolah ini mengamalkan pengajaran di persekitaran semula jadi, di alam semula jadi.

Tidak ada esoterisme - mata pelajaran tradisional dipelajari di sekolah, mungkin dengan penekanan pada topik alam sekitar. Tetapi pengajaran itu sendiri disusun dengan cara yang istimewa. Di sekolah rendah, matematik dapat diajarkan di kebun di mana labu tumbuh - dan anak-anak, bukan secara spekulatif, tetapi pada kenyataannya, belajar menghitung berapa banyak labu yang akan tumbuh dalam lima baris, jika masing-masing memiliki lima tanaman. Disiplin yang berbeza tidak dipelajari di sini secara terpisah antara satu sama lain, mereka saling berkaitan, memberi peluang kepada anak-anak untuk mendapatkan pengalaman yang benar-benar unik.

Di sini mereka percaya bahawa fokus pembelajaran tidak boleh merangkak, tetapi pelajar itu sendiri dan komunikasinya dengan persekitaran dan orang di sekelilingnya. Namun ekologi bukan hanya ilmu alam, manusia, tumbuh-tumbuhan dan haiwan, tetapi kajian tentang interaksi mereka antara satu sama lain. Kanak-kanak belajar berfikir secara kreatif, melakukan tindakan aktif, mengalami kemunduran dan menyesuaikan diri dengan keadaan sebenar; organisasi pengajian melibatkan kerjasama berterusan pelajar, pembahagian tugas dan tanggungjawab secara bebas.

Kehidupan sekolah diatur oleh beberapa prinsip asas, termasuk empati dan keprihatinan terhadap perasaan orang lain, kejujuran dan etika dalam pemikiran dan tindakan anda, membina hubungan yang kuat dengan kumpulan, dan berusaha untuk memastikan bahawa orang dan persekitarannya tetap bersih untuk selagi mungkin.

Sekolah Hijau New Zealand memberi perhatian khusus untuk membina hubungan dengan suku tempatan. Pelajar belajar bahasa mereka. Dan pembukaan institusi pendidikan itu diserikan dengan upacara sapaan yang dilakukan oleh Maori. Dan lokasi sekolah masa depan itu diberkati oleh para penatua."Hari Pengetahuan" ditandai dengan penerimaan guru, serta pelajar dan ibu bapa mereka kepada jumlah "tangata venua", yaitu "orang-orang di bumi."

Pengalaman Sekolah Hijau Bali

"Sekolah Hijau" pertama dibuka di Bali, dekat bandar Ubud, pada tahun 2008. Ia dicipta oleh John dan Cynthia Hardy, pasangan dari Kanada. John menjadi tukang emas yang berjaya, tetapi dia selalu mengingati ketakutan masa kecilnya di sekolah - John mengalami disleksia, dan kaedah pengajaran standard sukar baginya. Institusi pendidikan telah menjadi kerajaan bangunan buluh di tengah hutan Indonesia. Sekolah, tanpa tanda-tanda di pintu pejabat, dan juga pejabat itu sendiri, telah menjadi keperibadian pergerakan ke arah cara hidup yang mesra alam, menuju planet yang bersih.

Sekolah Bali komited untuk menjimatkan sumber dan mengurangkan kesan terhadap alam sekitar. Pemilihan buluh sebagai bahan binaan bangunan dijelaskan oleh fakta bahawa tanaman ini menyimpan rekod kadar pertumbuhan, yang bermaksud bahawa pemotongan apa yang diperlukan untuk pembinaan akan diisi semula dengan cepat oleh alam. Tenaga elektrik diperoleh dari panel solar dan tenaga dari sungai berdekatan. Malah makanan untuk sekolah berasal dari kebun sayur tempatan - tempat di mana pelajar dan mentor mereka bekerja.

Pelajaran itu sendiri dibina berdasarkan prinsip penggunaan minimum dan keramahan alam sekitar, misalnya, kraf di sini boleh dibuat dari botol plastik lama atau tongkat ais krim. Dan yang paling penting, tentu saja, adalah alam semula jadi. Tidak lupa manfaat gaya hidup yang tidak dapat dipertikaikan untuk organisma yang sedang berkembang, pengasas sekolah Bali, seperti sekolah di New Zealand, menyatakannya sebagai cara untuk mengenali diri sendiri, untuk belajar berkomunikasi dengan diri sendiri dan dengan orang lain.

Bagaimana mereka belajar di Green School

Kehidupan dan belajar di Sekolah Hijau dibezakan oleh martabat penting seperti keselamatan emosi. Dan selain itu, para pemimpin sekolah yakin bahawa melalui interaksi dengan alam semula jadi, anak mendapat peluang untuk menunjukkan kemampuannya, untuk mengungkapkan potensinya. Dunia di sekitar kita - dunia yang berada di sekitar Sekolah Hijau - menjadi semacam panduan di sepanjang jalan ini.

Tetapi, tentu saja, dengan semua daya tarik format pendidikan ini, tidak semua keluarga bersedia menghantar anak mereka ke sekolah ini. Ini bukan hanya kos - dan, omong-omong, cukup tinggi, lebih-lebih lagi, ia sering merangkumi kos pemindahan anak dan keluarganya ke New Zealand. Cukup sekadar ini semula jadi, secara paradoks, menjadi terlalu progresif bagi banyak ibu bapa.

Terdapat sungai di kawasan berhampiran kampus. Tetapi melihat air, kebanyakan ibu bapa hanya akan merasa cemas, dan sungai itu sendiri akan menjadi ancaman keselamatan anak-anak. "Dalam kes itu, sekolah kami bukan untuk anda," kata pengarah Chris Edwards, seorang guru dengan pengalaman bertahun-tahun, yang, lulus dari Oxford, mungkin yang paling klasik dari semua universiti yang mungkin.

Sudah tentu, masalah keselamatan kanak-kanak dipikirkan dengan teliti, dan bagi keluarga yang melihatnya sebagai prasyarat untuk peluang belajar dan perkembangan yang luar biasa bagi seorang anak, sekolah dengan senang hati membuka pintu. Serta mereka yang tenang tentang ketidakpatuhan terhadap standard kebersihan sekolah yang diberitakan selama berabad-abad: tangan kotor di Sekolah Hijau lebih digalakkan, kerana mustahil untuk tidak menjadi kotor ketika menanam tanaman atau merawat haiwan.

Pandemi 2020, di satu pihak, mengganggu perjalanan perkara biasa dalam bidang pendidikan dan latihan anak-anak, dan di sisi lain, memungkinkan untuk memikirkan format baru untuk mengatur sekolah. Mungkin nilai-nilai yang diajarkan oleh Green School di New Zealand akan muncul dalam masa terdekat. Sekolah Rangkaian Hijau ketiga dan keempat dibuka di Afrika Selatan dan Mexico - dan mungkin ini baru permulaan. Mungkin "sekolah hijau" bukan hanya kembali kepada asal-usul, tetapi peralihan ke tahap pembangunan yang baru dan lebih tinggi.

New Zealand adalah negara yang umumnya tahu mengejutkan, baru-baru ini malah sebuah kampung hobbit muncul di dalamnya.