8 sebab mengapa Smolny Institute for Noble Maidens jauh dari institusi yang menyenangkan seperti yang biasa dipercayai

2024 Pengarang: Richard Flannagan | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-16 00:13

Sejak sekian lama, institusi pendidikan wanita pertama di Rusia ditutup dengan aura romantisme. Institut Gadis Mulia, yang dibuat oleh projek Presiden Akademi Kesenian Ivan Betsky dan atas perintah Catherine II, adalah permulaan reformasi dalam bidang pendidikan. Diasumsikan bahawa orang-orang dari jenis baru akan dibesarkan di sini, oleh itu para pelajar harus mematuhi peraturan tertentu dan agak ketat. Malangnya, para graduan sering menyimpan kenangan yang paling menyenangkan selama bertahun-tahun belajar di Smolny.

12 tahun di luar keluarga

Anak perempuan bangsawan dan pegawai tinggi dimasukkan ke institusi ini. Sebilangan gadis belajar di sini dengan perbelanjaan jabatan-jabatan di mana bapa mereka berkhidmat, tinggal yang lain dibayar oleh dermawan, keluarga yang ketiga membuat yuran pengajian tahunan. Gadis itu memasuki institut ini pada usia 6 tahun dan sehingga ulang tahunnya yang ke-18 hampir terputus dari keluarganya. Menurut perjanjian yang ditandatangani oleh ibu bapa, murid tersebut tidak berhak meninggalkan tembok Smolny. Hanya mereka yang keluarganya tinggal di St Petersburg yang berkesempatan bertemu dengan saudara-mara di bawah pengawasan wanita berkelas. Selebihnya puas dengan hanya huruf yang disensor. Rindu pada kanak-kanak perempuan menjadi bahan ejekan.

Mengehadkan komunikasi

Murid-murid dibawa keluar untuk berjalan-jalan dan acara sosial, tetapi latihan ini dihentikan pada abad ke-19. Sejak itu, banyak pelajar berjalan kaki selama setengah jam setiap hari di wilayah taman institut dan satu-satunya jalan musim panas tahun ini di Taman Tauride, di mana pengunjung tidak dibenarkan masuk. Pengasingan ini dari dunia luar menyebabkan munculnya istilah "pelajar sekolah", yang kemudiannya menjadi simbol kepalsuan, kebolehasaan yang berlebihan dan pengasingan dari kehidupan.

Mod susah

Wanita-wanita muda di Smolny hidup sesuai dengan jadual yang ketat. Kami bangun pada pukul enam pagi melalui panggilan, mustahil untuk tidur beberapa minit lagi, kerana para petugas segera tanpa belas kasihan merobek selimut dari mereka yang sudah berlama-lama. Pada pukul tujuh pagi, doa umum dimulakan, setelah - sarapan pagi yang sedikit di kafeteria institut. Semua pergerakan berlaku secara eksklusif dalam formasi dan tanpa satu suara yang berlebihan. Pembentukan dapat berlangsung selama satu jam dan diulang berkali-kali sehingga wanita berkelas itu berpuas hati dengan kepantasan formasi dan keharmonian barisan.

Makanan yang lemah dan sejuk

Gadis-gadis di Smolny menderita, pertama sekali, dari pemakanan yang buruk, dan kedua, dari selesema yang berterusan. Pertengkaran untuk mendapatkan roti tidak jarang berlaku, dan untuk memuaskan rasa lapar mereka, murid-murid menggerogoti kapur, batu tulis dan kertas. Sejuk menyebabkan penderitaan tidak kurang. Kadang-kadang suhu di bilik tidur pada waktu pagi hampir mencapai lapan darjah, dan gadis-gadis itu harus tidur dengan kemeja sederhana di bawah dua helai cahaya dan selimut nipis, yang sama sekali tidak menyelamatkan mereka dari kesejukan. Oleh sebab tertentu, para pendidik percaya bahawa kelaparan dan suhu rendah baik bagi gadis-gadis itu, sebenarnya, banyak wanita muda menderita penyakit kronik, postur jelek dan rambut kusam.

Tiada keperibadian

Semua murid dibahagikan kepada empat "umur" masing-masing tiga tahun. Masing-masing mempunyai seragam warna tertentu yang harus dipakai oleh gadis-gadis itu. Murid-murid yang lebih muda mempunyai gaun berwarna kopi, kanak-kanak perempuan berumur 9-12 tahun - biru, 12-15 tahun - biru, gadis-gadis yang lebih tua berpakaian putih. Enam graduan yang membezakan diri mereka secara khusus dapat mengandalkan menerima tanda khas - monogram emas dengan inisial permaisuri. Gadis-gadis itu juga harus melakukan rambut dengan cara tertentu, gaya rambut untuk yang lebih muda dan yang lebih tua berbeza.

Kerendahan hati dan kerendahan hati

Larangan hukuman mati memaksa wanita kelas mencari banyak cara untuk mempengaruhi pelajar. Penghinaan awam dilakukan secara meluas berikutan kesalahan. Sebuah kaus kaki yang sangat buruk terpasang pada gaun gadis itu dan semua orang dapat melihat betapa canggungnya dia. Sekeping kertas yang disematkan bermaksud pelajar itu bermain-main dengannya di kelas. Untuk beberapa kesalahan, gadis-gadis itu terpaksa makan sambil berdiri, dan beberapa menyebabkan kekurangan apron untuk sementara waktu. Sebab hukuman itu adalah enuresis pada waktu malam, yang dialami oleh beberapa gadis. Murid tidak dibenarkan berdebat dengan mentor, ingin tahu, bertanya, atau menunjukkan watak secara umum. Kesopanan, kepatuhan dan kepujian disambut baik, yang akan menjadikan para graduan menjadi teladan sebagai isteri yang taat.

Pemujaan

Kolektif gadis tertutup menimbulkan fenomena khas "pemujaan". Murid-murid yang lebih muda diangkat menjadi pemujaan para penatua, guru atau bahkan seorang imam, setelah itu wanita yang memuja itu menyebut dirinya sebagai adoratrix seseorang dan berusaha memberikan pelbagai layanan kecil kepada subjek hasratnya, menganggapnya suatu kehormatan untuk menderita baginya. Contohnya, makan sebatang sabun tanpa rasa tidak senang. Pada masa yang sama, timbal balik perasaan tidak menjadi masalah. Sekiranya, misalnya, seorang guru muda mengumumkan perkahwinannya yang akan datang, para adoretress segera mulai memuja pengantinnya, yang belum pernah mereka lihat dalam hidup mereka. Anggota keluarga kerajaan menjadi subjek pemujaan umum.

Pendidikan

Di bawah Catherine II, tahap pendidikannya sangat baik, gadis-gadis itu mempelajari ilmu-ilmu kemanusiaan, sains tepat dan semula jadi, juga muzik, lukisan dan kraftangan. Tetapi sudah pada abad ke-19, ilmu-ilmu merosot ke latar belakang, dan perhatian mulai diberikan kepada menyanyi, menari dan bermain musik. Walaupun begitu, pelajaran ekonomi rumahtangga tidak dapat disebut berguna, kerana gadis-gadis itu hanya melihat proses memasak dari luar.

Perlu diperhatikan bahawa setelah menamatkan pengajian di Institut Smolny, lulusannya berakar umbi dalam masyarakat dan mempunyai reputasi sebagai wanita muda yang benar-benar terputus dari kehidupan nyata. Dari segi ketegaran dan disiplin yang paling ketat, pesanan di institusi pendidikan ini dapat dibandingkan sebahagiannya dengan sekolah koreografi, di mana seluruh kehidupan murid tunduk kepada satu tuhan - tarian.